儿童在绘画的时刻是对看到的事物的输出过程，这个表达的过程其实是将三维的印象转化到二维平面的纸上。小朋友们在玩乐高玩具时，正好是相反的思维过程，是按照给定的平面图去构筑立体的乐高玩具。而我们这次的课程将两种思维结合，让孩子们的艺术想象由立体转化成抽象，再由抽象转化成立体，让孩子们形成一个完整环形的思维过程。
让我们一起进入梦幻的城堡，看看游览过城堡后留在我们脑海中的印象吧。
第一步：铅笔起稿，轮廓线的绘制是对于儿童认识事物形状的一种考验，在绘制的过程中可以发现儿童观察事物的能力，以及手脑协作的能力。
第二步：彩铅上色，这一步对于儿童是最喜欢的一步，他们可以在彩色铅笔里挑选他们喜爱的颜色，并在纸上开心的涂抹，这个阶段对儿童颜色的识别和甄选有挑战，经过多次上色，儿童会慢慢对色彩的搭配有一定掌握。
第三步：让我们一起来将零散的乐高积木，按照画好的彩铅画拼筑出立体的城堡，这个阶段儿童不但可以将平面思维转换成立体思维，而且通过立体拼接会将自己的梦想城堡构筑进现实，让他们感受到梦想成真的乐趣。
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儿童在绘画的时刻是对看到的事物的输出过程，这个表达的过程其实是将三维的印象转化到二维平面的纸上。小朋友们在玩乐高玩具时，正好是相反的思维过程，是按照给定的平面图去构筑立体的乐高玩具。而我们这次的课程将两种思维结合，让孩子们的艺术想象由立体转化成抽象，再由抽象转化成立体，让孩子们形成一个完整环形的思维过程。
